自闭症孩子的注意力大多是飘忽不定、片断式的 。
可想而知 ， 由于注意力缺失 ， 孩子对周围人、事、物的关注都不是持续的、连贯的或有条理的 。 那么孩子对周围事物的认知 ， 对他人的关注以及与别人的互动交流、对事件的观察都不是完整的 ， 都会受到影响 。 那么 ， 有没有什么办法能够提升自闭症孩子的专注力呢？今天就跟大家讲讲 。

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持续注视的能力都有哪些表现：
【「天使小课堂」3个方法，有效提高自闭症孩子的持续注视能力】1.孩子不能持续地关注 ， 注意力是飘游状 ， 东看西看 ， 或是看完其他后再看其要关注的事物 ， 如此反复、没有目标性 ， 各方面能力弱 ， 没有兴趣 ， 没有目标 。
2.易受干扰 ， 周围人的走动、大动作、声音都会让孩子忽略要关注的目标而去关注周围的突发状况 ， 如果另外的人再有突发状况 ， 又去关注另外的人(脑损伤、大运动弱、自闭症孩子、前庭失调) 。
3.能在引导、提示下关注老师；但是 ， 如果幼儿园老师去叫其他孩子 ， 孩子不能持续关注老师 ， 直至老师再度关注自己 ， 这样的情况多见于集体活动时(视觉追踪、对他人的兴趣) 。
4.有选择性关注；能够持续关注家长 ， 有突发状况会关注 ， 但是不会主动快速再度关注家长(又叫注意力难作转移、思维不灵活、不感兴趣、刻板) 。
5.近距离人少时能持续 ， 远距离人多时不能持续(生理方面、视觉过滤方面等)
6.听觉或视觉；
(1)听觉学习型：有预习时 ， 能持续关注；无声音时 ， 不能持续关注 。
(2)视觉学习型：有视觉提示时关注 ， 无视觉提示时不关注 。
7.看动作、手势 ， 不看眼睛或表情 。

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怎样提高孩子的持续注视能力
针对视觉飘游、没有目标性的孩子
1、提高认知、理解、模仿能力 ， 培养兴趣 ， 激发互动动机 。
2、把无意注意转变为有意注意(让孩子被关注)；对别人的语言、动作、表情有反应；可以通过模仿大动作 ， 听声音做动作；根据手势拿、放物品 。
3、夸张的动作、声音(声调变化)、表情吸引孩子 。
4、每次互动都认真地看着孩子 ， 用“身教”影响孩子 。
易受他人影响的孩子
加强大运动练习：听觉过于敏感→加强前庭觉→提高听觉过滤能力
1.可以通过感统训练改善孩子的前庭觉 ， 进而提高孩子的听觉过滤能力 ， 如荡秋千、跳床、旋转 。
2.可以通过听觉练习提高孩子的听觉辨别、听觉过滤能力 ， 以便孩子过滤掉无用信息 ， 专注于有用信息 。

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对于选择性关注的孩子
1.要找到孩子感兴趣的点；要么是活动本身吸引孩子 ， 要么是活动中的强化物吸引孩子 ， 要么是活动中的人吸引孩子 。
2.每一个回合的时间不要太长 ， 一般1-2分钟 。
3.最好以快节奏的活动为宜 ， 适当地安排干预时间和让孩子玩的时间 ， 不要让孩子一直做训练 ， 要有放松的时间 。
4.强化物要强力有效 。
广州天使儿童医院
健康一个孩子 ， 幸福一个家庭！

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